En Uninorte, lanzan escuela juvenil de liderazgo desde las comunidades

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El Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, en alianza con Nuestra Barranquilla y Fundación Corona, lanzó un diplomado en Liderazgo e Innovación para el Valor Público, del que hacen parte 90 jóvenes barranquilleros.

Con el objetivo de formar una nueva generación de jóvenes comprometidos con el desarrollo de sus comunidades, se lanzó la Escuela de Liderazgo e Innovación para el Valor Público, una estrategia de formación que convoca a 90 jóvenes barranquilleros interesados en generar impacto social desde el liderazgo colectivo.

Organizado por el Departamento de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales con apoyo del CEC en alianza entre Nuestra Barranquilla y la Fundación Corona, el diplomado tiene una duración de 152 horas, distribuidas en un proceso formativo que se extenderá hasta el mes de agosto.

“Esta escuela nace para fortalecer a jóvenes que ya vienen liderando desde sus comunidades. Necesitan hoy herramientas reales para lograr el cambio que se proponen. El liderazgo no es una opción, hace parte de nuestra vocación”, expresó Diana Senior, directora de Nuestra Barranquilla, durante el evento de apertura.

A lo largo de cinco módulos, los jóvenes abordarán temáticas fundamentales como formulación y monitoreo de políticas públicas, participación ciudadana, innovación social, gestión de conflictos y colaboración en red.

“Vamos a brindarles a los jóvenes herramientas para que participen de forma informada y efectiva en los espacios de toma de decisiones. Queremos que puedan incidir en los procesos que afectan directamente a su generación”, explicó Paola Ruiz, docente del Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad del Norte.

El grupo de 90 participantes, que se encuentra entre los 14 y 28 años, fueron seleccionados entre más de 230 jóvenes postulados, lo que refleja el creciente interés de las nuevas generaciones por involucrarse en los asuntos públicos y liderar procesos de transformación social desde sus comunidades.

Fuente: Universidad del Norte